作者简介
关于作者贝尔纳•斯蒂格勒 当代 法国 著名 技术 哲学 家，解构主义大师德里达的得意门生。1992年在德里达的指导下于法国 社会 科学 高等研究院获博士学位。他的技术哲学 思想 继承了马克思主义特别是法兰克福学派的社会批判理论传统，广泛吸收了胡塞尔和海德格尔的现象学、西蒙栋和吉尔的技术哲学、德里达的解构主义、勒鲁瓦-古兰和梅林•唐纳德的 人类学 以及 现代 自然 科学等诸多思想资源，建构了一种独特的直面当代数字化 资本 主义社会现实的激进批判话语，这使他成为当代 西方 社会批判理论阵营中最重要的代表 人物 之一。其主要代表作有《技术与 时间 》（1994—2001）、《象征的贫困》（2004—2005）、《怀疑和失信》（2004— 2006 ）、《构成 欧洲 》（2005）、《新 政治 经济 学批判》（ 2009 ）等。
关于译者
张福公 哲学博士，南京师范大学公共 管理 学院哲学系讲师，曾于 2016 年至 2017 年在 加拿大 约克大学访问 学习 ，主要从事马克思主义哲学史、当代国外马克思主义哲学研究。
内容简介
★著名技术哲学家斯蒂格勒在南大哲学系的课程讲义汇编。
★中英对照，完整保留讲稿格式与符号，真实再现 写作 过程与思想构境。
★以技术问题为指引，对马克思、海德格尔、西蒙栋、德里达等思想家的重新阐释与激活。
★重思政治 经济学 ，剖析 人类 纪时代中人的 历史 性生存困境，探索走向负人类纪的方案。
★“我将尝试说明，这个新纪元为什么和怎样能够被克服而且必须被克服。”
《南京课程》是对法国著名技术哲学家贝尔纳•斯蒂格勒于2016年在南京大学哲学系开设的短期研究生课程“在人类纪时代 阅读 马克思和恩格斯——从《德意志意识形态》到《自然辩证法》”的八篇课程讲义的汇编。《南京课程》采用了中 英文 对照的编排形式，尽可能完整地保留了作者在电子讲稿中所使用的符号和不同字体格式，以求客观地展现作者的真实写作过程和微观思想构境。
在《南京课程》中，斯蒂格勒致力于借助现象学、后现象学、人类学、热力学、 生物学 等所提供的问题域和思想资源，从技术哲学的角度重新激活胡塞尔、海德格尔、德里达、西蒙栋等一批重要思想家的理论生长点，重新阐释马克思和恩格斯的 经典 文本和哲学精髓，以深入剖析自资本主义工业革命以来的人类纪时代中人的历史性生存所遭遇的诸多问题，特别是以数字第三持存为载体的自动化社会中以无产阶级化、系统性愚昧为表征的人类生存困境，并积极探索一种通过依托现代技术的药 理学 双面性来逃离人类纪、走向负人类纪的替代性方案和可能。透过《南京课程》，我们可以管窥斯蒂格勒在当代数字化资本主义批判中所做的种种理论努力，捕捉到他当下正在从事的激进社会批判理论的基本线索。
关于作者
贝尔纳•斯蒂格勒 当代法国著名技术哲学家，解构主义大师德里达的得意门生。1992年在德里达的指导下于法国 社会科学 高等研究院获博士学位。他的技术哲学思想继承了马克思主义特别是法兰克福学派的社会批判理论传统，广泛吸收了胡塞尔和海德格尔的现象学、西蒙栋和吉尔的技术哲学、德里达的解构主义、勒鲁瓦-古兰和梅林•唐纳德的人类学以及现代 自然科学 等诸多思想资源，建构了一种独特的直面当代数字化资本主义社会现实的激进批判话语，这使他成为当代西方社会批判理论阵营中最重要的代表人物之一。其主要代表作有《技术与时间》（1994—2001）、《象征的贫困》（2004—2005）、《怀疑和失信》（2004—2006）、《构成欧洲》（2005）、《新政治经济学批判》（2009）等。
关于译者
张福公 哲学博士，南京师范大学公共 管理学 院哲学系讲师，曾于2016年至201...
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