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十四位 古代 诗人 与一位来自 当代 的闯入者,共赴一场跨越一千六百多年的诗性沙龙。该场景自千年前拉开序幕,以对话的方式让诗意与 心灵 在 时间 中 自由 回响,宛如让古今在同一个舞台上并行呼应。 七堂课程围绕春天的意象与 青春 的体验展开,借助当代 心理 学来解读古代诗人,促使诗意与心灵获得自由的飞翔,触及诗作中那些模糊而微妙的细节,使古代心灵中隐藏的脉络重新显现,成为与 现代 生命 体验相互共情的丰厚 资源 。 《诗人十四个》以春天的象征与青春的体验为核心,通过古代 诗词 来阐释 友情 、 孤独 、情欲、 死亡 与 离别 这五种 人生 情境,并在此基础上探讨渴望与接纳这两种生命姿态。全书据此主题分为七个单元,每一单元挑选两位诗人,解析他们在相应议题下的 文学 风格与 个人 气质;通过两位诗人的对照呈现对同一主题的多元解读,展现生命的张力、矛盾与无限可能。
春天的追寻:王维与 李商隐 ···神童与罪臣 ··· 白鹿原 下的山谷 ···炼金术士的启发 ···鶗鴂与流莺 · 春云的思念:陶渊明与辛弃疾 ···凡 · 高在画南法的杏花 ···没有奇迹的春天 ···被猿猴和仙鹤包围 · 春兰的孤独:陈子昂与张九龄 ···在长安摔碎一把胡琴 ···无人 看见 幽兰开放 ···那喀索斯的水仙花 ···到橘树和艳阳那里去 · 春夜的情迷:王昌龄与李白 ···一派天真的盛 唐诗 人 ···所有的花都开好了 ···公元前139年的一树桃花 ···贵妃醒来的清晨 · 春闺的伤逝:朱彝尊与俞樾 ···像水藻和繁星一样幽深 ···再看一眼,一眼就要老了 ···云彩和宝玉都丢失了 ···春在堂前的花落了 · 春江的别离:姜夔与 苏轼 ···梅花落在公主额头上 ···梦中人变成了翠鸟 ···爱好拆庙的老爷爷 ···身上站满海鸟的 孩子 ···在橘园 美术 馆看睡莲 · 春去的遗响:周邦彦与晏殊 ···一节 数学 课引发的出走 ···彗星的征途才是星辰大海 ···在珍珠里放一枝荆棘 · 代后记:春日 忆迦陵师

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