《高等院校教师专业发展 系列 教材:班主任 工作 艺术 》具有实践性和应用性。每节内容以一个“问题案例”为 逻辑 起点，阐述班主任工作中的基本内容或 方法 ，每节正文之后，附有编者为本节问题案例提出的“解决建议”，凸显了教材的实践性和应用性，避免了抽象、空洞的理论说教。
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