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作者简介

安东尼o比格兰（Anthony Biglan）
Anthony Biglan博士，俄勒冈 研究 院的高级 科学 家，他在该研究所从事 儿童 和青少年问题行为预防，及影响儿童和青少年发展的儿童养育方面的研究。他是预防科学领域发展的 领导 人物 ，在过去的30年间致力于利用预防科学在 全球 建设滋养型的 家庭 、学校和社区。
Anthony Biglan博士现任 美国 预防研究学会的主席。

内容简介

在学校里，攻击 性 儿童不与老师合作，因此知识习得甚少。他们 学习 落后，朋友寥寥。他们惹恼其他小孩，那些小孩对他们退避三舍。因此，他们学不会 社交 礼仪，举止也难具优雅。

在充满强制行为的家庭中长大的儿童更可能出现攻击性行为，学业挫败，吸烟、吸毒和酗酒，最后走向年少 犯罪 。及至成年，这些人更可能跟同伴争执，与 爱 人离婚，而且养育出的小孩也会出现跟 父母 同样的问题。

家庭和学校是培养高度亲 社会 行为的两个最重要的 环境 。实际上，我们试图避免的每一个问题都源于家庭和学校没能培养出亲社会行为。

作者将过去50年的研究成果归纳为一条简单的准则：我们需要确保每 个人 生活 在滋养型的环境之中。什么是滋养的环境呢？就是我们不要吝惜对亲社会行为的赞扬、欣赏、以及公开褒奖； 表达 关注、兴趣、肯定、青睐、 感动 、爱意，并且能给出实际的奖赏。在此过程中，我们的社会人群将会具备高级的技能，在生活中游刃有余，并具 有帮助 他人 健康 生活的强烈的驱动力。

安东尼o比格兰（Anthony Biglan）

Anthony Biglan博士，俄勒冈研究院的高级 科学家 ，他在该研究所从事儿童和青少年问题行为预防，及影响儿童和青少年发展的儿童养育方面的研究。他是预防科学领域发展的领导人物，在过去的30年间致力于利用预防科学在全球建设滋养型的家庭、学校和社区。

Anthony Biglan博士现任美国预防研究学会的主席。

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