作者简介
沈洪成，1983年生，安徽怀远人。河海大学 社会 学系副教授，从事 教育 社会学 研究。《教育下乡：一个乡镇的教育治理实践》一文，获第五届全国教育 科学 研究优秀成果奖二等奖（ 2016 年）等。社外著作
内容简介
《教育治理的社会 逻辑 》以云南芒市一所傣族中学实施“控辍保学、三级联动”责任制为中心，研究了针对辍学展开的治理的社会实践逻辑。作者从针对一个具体个案的辍学治理入手，反思了辍学的普遍存在到底意味着什么，如何解释辍学现象，以及为什么要强力推进“控辍保学” 工作 ；通过将这些问题置于 中国 教育下乡的 历史 进程中，并从国家与社会关系的角度审视这些问题，提出教育治理是在边缘地带强化权力的进程，也是渐进的国家化问题。
沈洪成，1983年生，安徽怀远人。河海大学社会学系副教授，从事教育社会学研究。《教育下乡：一个乡镇的教育治理实践》一文，获第五届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖（2016年）等。
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