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作者简介

伯特兰・罗素（Bertrand Russell， 1 872—1970）， 英国 著名 哲学 家、 数学 家、 逻辑 学家和 社会 活动家。他于1890年进入剑桥 大学 三一学院 学习 ，主修数学，后专修哲学和 逻辑学 ，后在剑桥大学任教，并于1908年当选为皇家学会会员。罗素于1920年赴华讲学一年，对 中国 知识界产生了相当的影响。1950年，罗素被授予 诺贝尔 文学 奖，以表彰其“持续不断地追求人道主义 理想 和 思想 自由 ”。他的主要著作包括《 西方 哲学史 》《哲学问题》《 心 的分析》《幸福之路》《自由之路》等。其中，《罗素论 教育 》自1926年 出版 后一版 再版 ，已然成为英美教育理论著作中的 经典 之一。

内容简介

本书是著名哲学家、教育家、 诺贝尔奖 获得者罗素的经典教育论著。罗素从 父母 和哲学家的视角出发，探讨了什么是理想中的教育， 现代 教育理论的基本原理是什么，教育的目的是什么。作者特别提出要重视早期教育。在品 性 教育方面，他结合现代 心理 学的一些发现，指明了早期教育是最有 希望 养成品性的时期，区分了品性教育与智力教育，对从幼年的品性教育（涉及恐惧、玩耍与遐想、私心、诚实、惩罚、同伴、 爱 与同情等）到 青春 期的性教育均进行了探讨。在智力教育方面，他讨论了智力教育的目标、课程安排、教学 方法 等问题，并谈及从初级教育到高等教育的教育阶段。

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