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作者简介

简•尼尔森（Jane Nelsen ）， 教育 学博士，杰出的 心理 学家、教育家，加利福尼亚 婚姻 和 家庭 执业心理治疗师， 美国 “正面管教协会”创始人。她是7个孩子的母亲，22个孩子的奶奶或外祖母，还是2个孩子的曾祖母。曾经担任过10年的有关 儿童 发展的小学、大学心理咨询教师。她是18本著作的作者或合著者（被翻译成16种 语言 ，在美国销量超过400万册，在美国之外的国家销量超过200万册），是众多著名 育儿 及养育杂志的顾问。她于 2013 年5月中旬至6月初展开“正面管教 中国 行”，在北京、上海、深圳三地的公开 演讲 受到了中国父母们的热烈欢迎。
琳•洛特（Lynn Lott）， 心理学 硕士，美国知名的演讲家、婚姻和家庭执业心理治疗师，18本书和手册的作者，包括四本《正面管教》 系列 图书。她是2个孩子的母亲，2个孩子的继母，3个孩子的奶奶或外祖母。
斯蒂芬•格伦（H.Stephen Glenn），美国广受欢迎的演讲家， 哲学 博士， 经典 畅销书作者，于 2004 年去世。

内容简介

家庭教育畅销书《正面管教》作者力作。造就理想班级氛围的“黄金准则”。

很多人认为学校的目的就是 学习 功课，而各种纪律规定应该以学生取得优异的学习成绩为目的。因此，老师们普遍实行的是以奖励和惩罚为基础的管教 方法 ，其目的是为了控制学生。然而，研究表明，除非教给孩子们 社会 和 情感 技能，否则他们学习起来会很艰难，并且纪律问题会越来越多。

正面管教是一种不同的方式，它把重点放在创建一个相互尊重和支持的班集体，激发学生们的内在动力去追求学业和社会的 成功 ，使教室成为一个培育人、愉悦和快乐的学习和 成长 的场所。

这是一种经过数十年实践检验，使全 世界 数以百万计的教师和学生受益的黄金准则。

《教室里的正面管教》共13章，详细介绍了将正面管教理念用于学校的方法和教室 管理 工具。

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