作者简介
简•尼尔森（Jane Nelsen ）， 教育 学博士，杰出的 心理 学家、教育家，加利福尼亚 婚姻 和 家庭 执业心理治疗师， 美国 “正面管教协会”创始人。她是7个孩子的母亲，22个孩子的奶奶或外祖母，还是2个孩子的曾祖母。曾经担任过10年的有关 儿童 发展的小学、大学心理咨询教师。她是18本著作的作者或合著者（被翻译成16种 语言 ，在美国销量超过400万册，在美国之外的国家销量超过200万册），是众多著名 育儿 及养育杂志的顾问。她于 2013 年5月中旬至6月初展开“正面管教 中国 行”，在北京、上海、深圳三地的公开 演讲 受到了中国父母们的热烈欢迎。琳•洛特（Lynn Lott）， 心理学 硕士，美国知名的演讲家、婚姻和家庭执业心理治疗师，18本书和手册的作者，包括四本《正面管教》 系列 图书。她是2个孩子的母亲，2个孩子的继母，3个孩子的奶奶或外祖母。
斯蒂芬•格伦（H.Stephen Glenn），美国广受欢迎的演讲家， 哲学 博士， 经典 畅销书作者，于2004年去世。
内容简介
家庭教育畅销书《正面管教》作者力作。造就理想班级氛围的“黄金准则”。
很多人认为学校的目的就是 学习 功课，而各种纪律规定应该以学生取得优异的学习成绩为目的。因此，老师们普遍实行的是以奖励和惩罚为基础的管教 方法 ，其目的是为了控制学生。然而，研究表明，除非教给孩子们 社会 和 情感 技能，否则他们学习起来会很艰难，并且纪律问题会越来越多。
正面管教是一种不同的方式，它把重点放在创建一个相互尊重和支持的班集体，激发学生们的内在动力去追求学业和社会的 成功 ，使教室成为一个培育人、愉悦和快乐的学习和 成长 的场所。
这是一种经过数十年实践检验，使全 世界 数以百万计的教师和学生受益的黄金准则。
《教室里的正面管教》共13章，详细介绍了将正面管教理念用于学校的方法和教室 管理 工具。
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