课程 设计 遵循"真实情境导入→核心问题驱动→多维度实践探索"路径，通过 校园 平面图绘制项目引导学生理解几何问题，降低抽象概念理解门槛。 动画 形式亦能激发小学生 学习 兴趣，达到寓教于乐的学习效果。
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