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布鲁纳(1915-)是 美国 心理 学家和 教育 家、结构主义教育 思想 的代表 人物 。主要著作有:《教育过程》(1960)、《论 认知 》(1962)、《教学论探讨》(1966)、《教育的适合性》(1971)等。

内容简介

布鲁纳(1915-)是美国 心理学 家和教育家、结构主义教育思想的代表人物。主要著作有:《教育过程》(1960)、《论认知》(1962)、《教学论探讨》(1966)、《教育的适合性》(1971)等。

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